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22 May 2017

El viernes 2 de junio a las 18:00h se celebrará una reunión informativa sobre las asignaturas optativas que se ofrecerán para el curso que viene.

Ven a informarte!!!!

 

CARTEL OPTATIVAS

03 Mar 2017

Descárgate el siguiente documento informativo sobre las salidas académicas y profesionales que existen después de las Enseñanzas Profesionales de Música.

¿Qué hay después de las enseñanzas profesionales de música

01 Mar 2017

La clase de flauta del conservatorio, ha colaborado con un estudio que pretende averiguar si la elasticidad mejora el rendimiento en flautistas como lo hace en cantantes.

Por ello Alfonso Borragán, (Doctor en Medicina por la Universidad de Cantabria y Director del Centro de Foniatría y Logopedia de Santander) ofrecerá una charla en el conservatorio sobre la elasticidad y los beneficios para cantantes e instrumentistas de viento.

La charla será el martes 4 de ABRIL   a las 17:30 en el salón de actos.
Datos de la charla:

– Título: “A la búsqueda de la elasticidad máxima”

– Resumen del contenido de la charla: “La rigidez suele ser una de las razones por las que un cantante o un instrumentista suele obtener un menor rendimiento de su instrumento. Comprender cómo transformar la rigidez en elasticidad suele ser una tarea laboriosa tanto para el estudiante como para el maestro. En esta charla se mostrarán diversas formas (saltar en una cama elástica, botar en un trapecio elástico…) para hacer que el cuerpo descubra el máximo de su elasticidad. Ven a descubrirlo!!”

Creemos que está charla puede ser muy interesante para profesores y alumnos del conservatorio, sobre todo de viento y canto.

Captura

 

 

14 Feb 2017

Torrelavega 14 de febrero de 2017

 

Estimadas familias,

 

Me dirijo a vosotros para informaros de dos temas  que considero importantes-

EVALUACIONES

Con motivo del nuevo calendario escolar y la ampliación y modificación de las evaluaciones,  aspectos determinados por la Consejería de Educación para este curso escolar, quiero informaros de que durante los días 16 y 17 de Febrero realizaremos la tercera evaluación del curso. Esta evaluación será cualitativa, al igual que la primera evaluación o evaluación inicial. Esto significa que realizaremos las pertinentes sesiones de evaluación, pero no vamos a emitir boletines o informes con calificaciones. Hablando en lenguaje llano, que no dé lugar a equívocos, no vamos a poner  notas. Esta evaluación está pensada como un acto de reflexión sobre la marcha del proceso de enseñanza –aprendizaje, que nos permita situar la evolución de los alumnos y arbitrar medidas correctoras, de apoyo, complementarias o de ampliación para el alumnado y de la práctica docente de los profesores. Es por ello que se van a realizar informes de aquellos alumnos y/o materias en que los equipos docentes lo consideren oportuno, y en el caso de alumnos que se estime que tengan un desarrollo adecuado  no se realizarán informes. Para estos alumnos,  en la plataforma educativa Centros net, aparecerá una anotación del tipo “Sin nada que reseñar”. En el caso de alumnos y/o materias que el Equipo Docente considere que es pertinente realizar un informe detallado se podrá consultar a través de Centros NET, aunque también los tutores tienen la obligación de hacérselo llegar, bien por email o bien en papel, en ambos casos y como siempre con acuse de recibo

A finales del mes de Marzo, se celebrará la 4ª sesión de evaluación, que será una Evaluación cuantitativa al uso, con calificaciones e informes, como es habitual. A finales de Mayo, principios de junio tendrá lugar la 5ª Evaluación o Evaluación Final.

 

CICLO DE CONCIERTOS

Como bien sabéis estamos inmersos en la celebración de tradicional ciclo de conciertos. Como también conocéis los alumnos tienen unos carnes en el que deben acumular un número de sellos de asistencia a los citados conciertos, número que varía en función del nivel de estudios en el que están los alumnos. El objetivo principal no es obligar, sino potenciar que los alumnos acudan a conciertos en su propio centro o en salas externas y se acostumbren a escuchar música de calidad (participan en ellos muchos profesionales de reconocido prestigio), a conocer unos protocolos de funcionamiento del concierto público y que ello suponga un complemento a la educación musical que reciben en el Conservatorio. Ya desde hace tiempo venimos detectando algunos problemas que nos preocupan y queremos establecer algunas medidas que mejoren el discurrir de estas actividades. Por ello queremos informaros a vosotros como padres de algunas normas de comportamiento y de funcionamiento para que en la medida de vuestras posibilidades reflexionéis sobre el asunto y nos ayudéis a mejorar.

 

Normas:

–          No se pueden tener dispositivos móviles o tablets activados y siendo usados durante el concierto. No es gratificante ver a alumnos tan jóvenes mandando wasaps o jugando a juegos durante el concierto. No lo vamos a permitir porque es una falta de respeto hacia los intérpretes y porque al concierto se va a escuchar, no a obtener un sello en el carné.

–          No se podrá entrar y salir de la sala sin control y a discreción. Habrá siempre un profesor en la puerta, pues es cierto que a veces hay alumnos que salen de clase a las 20.30 y quieren entrar, o alumnos que tienen que irse antes por muchos motivos. Así que se establecerá un espacio temporal a mitad del concierto para entrar y salir, pero eso de entrar y salir en cualquier momento, incluso cuando alguien está tocando, va  dejar de ser así.

–          Los alumnos, y los padres, deben tener un buen comportamiento, sobre todo en lo referido a los niños, pues muchos están enredando, hablando, moviéndose, etc. También se debería evitar en lo posible (aunque somos conscientes de que no siempre es posible) la presencia de niños excesivamente pequeños o bebés.

Últimas consideraciones y recomendaciones:

Por nuestra parte intentaremos establecer algunas mejoras. Habrá más presencia de profesorado en el control y gestión de estos conciertos. Pondremos carteles informativos. Trabajaremos el tema en las clases, tanto los tutores como las profesoras de lenguaje musical. Intentaremos que los conciertos tengan una menor duración (máximo una hora), pues entendemos que acabar más allá de las 21.00 horas es tarde, sobre todo para los alumnos más pequeños, el próximo curso habrá algunos conciertos en formatos más apropiados a los más pequeños, pues entendemos que seguramente los alumnos de primeros cursos de elementales funcionarían mejor con otro tipo de conciertos o con otro formato, pero para este curso rogamos que se tengan en cuenta todas las consideraciones anteriores.

Acudir a los conciertos no debe convertirse en una carrera o competición para ver quien consigue más sellos, o un espacio temporal donde aparcar a los niños un rato. Tampoco son conciertos a los que haya que acudir de smoking como si estuviéramos en la Ópera de Milán, pero entendemos que obedecen a fines educativos, que debe haber un protocolo de funcionamiento apropiado y unas normas de convivencia suficientes, máxime en un Conservatorio, y todo esto no se está produciendo, por lo que quiero llamar su atención para entre todos poder mejorar.

 

Un saludo,

 

EL DIRECTOR

23 Dic 2016

Bienvenidos a la plataforma del CONSERVATORIO VIRTUAL: “CENTROS -NET”

 

Para entrar deberéis pinchar en el enlace que hay en el menú de nuestra página del centro.

EL USUARIO será vuestra FECHA DE NACIMIENTO: dd-mm-aaaa. Por ejemplo 27-06-2000

LA CONTRASEÑA será NÚMERO DE EXPEDIENTE. Podéis encontrarlo en RESGUARDO DE MATRÍCULA o en LOS BOLETINES DE NOTAS.

(hay que meter TODAS LAS CIFRAS, incluidas los ceros del principio).

Una vez introducidos estos campos, daremos a ENTRAR

Ahora nos aparecerá otra ventana con tres campos:

-. En el primero introduciremos una contraseña personal (la que cada uno quiera, que tenga entre 6 y 10 caracteres)

-. en el segundo campo, volveremos a introducir esta nueva contraseña.

-. en el tercero aparecerá (0 si no, lo ponemos)  una dirección de correo electrónico. Le damos a ENVIAR, Y en esa dirección de correo, recibiremos un mensaje con un enlace que deberemos pinchar para desbloquear la cuenta. El remitente de ese mensaje es DIAL. SL. Si no llega a la bandeja principal, mirad en la bandeja de correo no deseado.

Todos estos pasos no habrá que repetirlos en las siguientes ocasiones. Por lo que las próximas veces que vayamos a entrar habrá que poner

 

USUARIO (FECHA DE NACIMIENTO)

CONTRASEÑA: NÚMERO DE EXPEDIENTE

CONTRASEÑA PERSONAL

 

Una vez hayáis accedido podréis acceder a HISTORIAL:

centros net

 

y allí podréis consultar DESTREZAS/ EVALUACIONES , en las que veréis las calificaciones de la primera evaluación y si las hay, alguna observación de al respecto

En OBSERVACIONES DEL PROFESORADO, podréis ver los informes de la evaluación inicial y los de la primera evaluación  (en caso que los profesores lo hayan decidido)

 

cabecera

 

 

 

En caso de no poder acceder, mandad por favor un correo a maria.denemesio@educantabria.es,  con el asunto CENTROS NET, y ahí exponéis vuestras dudas.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

11 Nov 2016

JOSCAN- proyecto educativo institucional- Enlace a la resolución

 

Enlace a su página web  http://joscan.educantabria.es/

 

 

J.O.S.C.A.N.

 La Joven Orquesta Sinfónica de Cantabria es un proyecto musical de marcado carácter pedagógico cuyos objetivos últimos son los jóvenes músicos cántabros y toda la sociedad de nuestra Comunidad. En esta segunda etapa la JOSCAN, como proyecto educativo, pretende tender un puente entre las enseñanzas musicales de los conservatorios de nuestra comunidad, las enseñanzas musicales superiores y el entorno profesional de la orquesta.

En su visión, la Orquesta se constituye en una herramienta para la formación personal al mismo tiempo que se proyecta como un modelo social en el que se exploran y fortalecen valores, actitudes y experiencias de alto contenido comunitario.

El proyecto educativo Joven Orquesta Sinfónica de Cantabria es un proyecto eminentemente regional, que debe poner en valor el patrimonio artístico y cultural de Cantabria, la formación musical de todos los cántabros y en especial el de nuestros jóvenes talentos a través de la música como arte universal. Debe ser un semillero de talento para nuestros jóvenes, que tras esta experiencia con seguridad conocerán el carácter universal de la música, de sus compositores e intérpretes.

Durante los encuentros además de la actividad de ensayos y actuaciones propios de una orquesta los integrantes de la JOSCAN recibirán clase de prestigiosos profesores de su especialidad. Además se programarán actividades culturales y de responsabilidad social durante el encuentro.